Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Вид помещения

Основное предназначение

Средства обучения и воспитания

Музыкальный зал

• Непосредственно образовательная деятельность

• Досуговые мероприятия

• Праздники

• Театрализованные представления

• Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей

• Телевизор, музыкальный центр,приставка DVD, переносная и стационарная мультимедийная установка, фонотека

• Пианино

• Детские музыкальные инструменты

• Различные виды театра, ширмы

• Пособия, атрибуты, игрушки

• Театральные костюмы

• Музыкально-развивающие игры

Спортивный и тренажерный залы

• Непосредственно образовательная деятельность

• Утренняя гимнастика

• Функциональная гимнастика

• Досуговые мероприятия

• Праздники

• Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, равновесия

• Мягкие модули

• Тренажеры

• Массажеры для самомассажа

• Нетрадиционное физкультурное оборудование

• Магнитофон, фонотека

• Маски-шапочки

Коррекционный зал

• Коррекционно-развивающая деятельность

• Мягкие модули

• Сухой бассейн

• Дидактические черепахи, божьи коровки

• Пособие по ПДД

Ортоптический кабинет

• Восстановление и лечение зрения.

• Комплекс программ для диагностики, лечения и профилактики глазных болезней.

• Аппараты для плеоптического, ортоптического и стереоптического лечения;

• Набор пробных очковых линз и призм;

• Наборы оправ, луп;

• Очки «Лазер Вижн»;

Массажный кабинет

• Лечебный и профилактические массаж

• Оборудование, необходимое для проведения массажа.

Кабинеты логопедов

• Коррекционная-образовательная деятельность

• Компьютер, проектор, интерактивная приставка "Mimio";

• Компьютерные программы и игры по развитию речи и ВПФ;

• Развивающие и обучающие речевые игры, лото;

• Наглядно-демонстративный материал по развитию речи, систематизированный по лексическим темам и фонетическим группам;

• Пособия для развития:

- артикуляционной моторики;

- физиологического и речевого дыхания;

- мелкой моторики;

• Магнитная доска, коврограф, зеркала (настенное и индивидуальные);

• Настенная и индивидуальные кассы букв;

• Наглядный материал для логопедической диагностики;

• Схемы с графическим изображением звуков, слов, предложений и т.д.

• Наборы игрушек, музыкальные инструменты;

• Пальчиковый театр;

• Разнообразный художественный материал: пластилин, глина и т.д.

Кабинеты тифлопедагогов

• Коррекционно-развивающая деятельность

• Офтальмотренажеры, тифлотехнические приборы

• Компьютер, проектор, интерактивная приставка Mimio;

• Компьютерные программы и игры для развития зрительных функций и ВПФ;

• Дидактические игры

• Пособия для развития:

- зрительного и тактильного восприятия;

- мелкой моторики;

- конструктивных способностей и т.д.

• Картинный материал (демонстрационный и раздаточный)

• Магнитная доска, фоны, подставки, мольберты, игрушки, муляжи

Кабинет психолога

• Развивающая психокоррекционная работа

• Наборы мозаик, пазлы, пирамиды, матрешки

• Конструктор, набор строительного материала

• Куб форм (с прорезями)

• Маски с различным эмоциональным выражением

• Различные виды кукол: перчаточные, пальчиковые, конусные, веревочные

• Наборы игрушек

• Тематические игры для коррекции и развития ВПФ

• Емкость для песка с набором маленьких игрушек;

• Емкость для воды с набором плавающих игрушек

• Детский дартс с мешочками

• Подушка для выплеска агрессивности

• Стимульный материал к диагностическим методикам

• Магнитофон, фонотека

• Разнообразный художественный материал: пластилин, глина и т.д.;

• Игровой набор психолога "Приоритет";

• Сенсорная комната.

Участки

• Прогулки, наблюдения

• Игровая деятельность

• Самостоятельная двигательная деятельность

• Трудовая деятельность

• Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп;

• Игровое, функциональное, и спортивное оборудование;

• Цветники.

Физкультурная площадка

• Организованная образовательная деятельность по физической культуре, утренняя гимнастика, спортивные и подвижные игры, досуговые мероприятия, праздники

• Спортивное оборудование;

• Дорожки для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения;

• Яма для прыжков, беговая дорожка, бревно.

Развивающая предметно-пространственная среда в группах

(оснащение уголков подбирается в соответствии с возрастом детей)

Центр

Основное предназначение

Средства обучения и воспитания

«Уголок здоровья»

• Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности

• Атрибуты к подвижным и спортивным играм: обручи, скакалки, мячи и т.д.

• Набивные мешочки для бросания, кегли, дартц, кольцебросы, мини-баскетбол;

• Плетеные веревочки, флажки, разноцветные ленты, султанчики;

• Канат;

• Нетрадиционное физкультурное оборудование;

• Массажные коврики, дорожки, мячи и т.д.

• Маски-шапочки.

«Уголок природы»

• Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности

•  

• Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями;

• наглядные пособия, иллюстративный материал для развития экологической культуры (альбомы, наборы картин, муляжи, дидактические игры);

• Инвентарь для ухода за растениями;

Лаборатория:

• ёмкости для исследования воды и песка;

• различный сыпучий материал;

предметы для проведения опытов;

• Увеличительное стекло;

• Природный и бросовый материал.

«Коррекционно-развивающий уголок»

• Расширение познавательного сенсорного опыта детей

• Дидактический материал по сенсорному воспитанию;

• Дидактические игры;

• Настольно-печатные игры;

• Познавательный материал;

• Офтальмотренажеры;

• Емкость с песком, набор мелких игрушек для песка:

• Мозаики, шнуровки, лабиринты (объемные, плоскостные, печатные);

• Мелкий материал: крупы, бусины, пуговицы и т.д.

• Рамки-вкладыши;

• Нетрадиционное оборудование;

• Кубики Никитина, логические блоки Дьениша.

«Уголок развития речи»

Расширение речевого опыта. Развитие речевого творчества. Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний обявлениях языка и речи в игре.

• Речевые дидактические и настольно-печатные игры, лото;

• Наглядно-демонстративный материал по развитию речи, систематизированный по лексическим темам и фонетическим группам;

• Алфавит, наборы букв;

• Картинный материал для развития связной речи (сюжетные картинки, серии сюжетных картинок, силуэтные изображения предметов и т.д.)

• Магнитная доска с набором магнитных букв, фланелеграф;

• Пиктограммы, мнемотаблицы и т.д.;

• Настольно-печатные игры по развитию речи;

• Детская литература (азбука, букварь и др.). 

Уголок математики»

Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности.

• Дидактические игрушки и игры на сериацию, классификацию;

• Игрушки-головоломки;

• Математические весы, геометрические головоломки;

• Картинки, изображающие последовательные этапы какого-либо процесса;

• Математические и геометрические лото;

• Различные конструкторы;

• математические знаки ( + , – , цифры);

• Настольно-печатные игры на развитие математических способностей;

• Печатный материал (игры, лабиринты, головоломки, ребусы и т.д.);

• Детская литература (веселые задачки, математические задачки и т.д.).

«Строительная мастерская»

проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.

• Напольный строительный материал;

• Конструкторы: пластмассовый (крупный, мелкий), металлический, магнитный, деревянный, ЛЕГО,КРОХА (Полесье), геометрический, мягкий, конструктор - лабиринт с шариками;

• Наборы инструментов к  металлическому и пластмассовому конструкторам;

• Схемы и модели для всех видов конструкторов (старший возраст);

• Мягкие строительно-игровые модули (младший возраст);

• Транспортные игрушки;

• Схемы, иллюстрации отдельных построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.);

• Мелкие игрушки для обыгрывания построек (старший возраст).

«Игровая зона»

• Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта.

• Комплекты дидактических пособий, предметов, спецодежды  для сюжетно-ролевых игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Космонавты», «Библиотека», «Ателье»);

• Игрушки, изображающие живые существа: куклы, животные и их детеныши и т.д.;

• Игрушки-заместители (из различных материалов с изображением бытовых предметов, транспорта и т. п.);

• Набор мебели (крупных размеров, настольная);

• Многофункциональный материал.

«Уголок безопасности»

Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности.

• Настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения;

• Макеты перекрестков, районов города;

• Дорожные знаки;

• Литература о правилах дорожного движения.

«Патриотический уголок»

Расширение краеведческих представлений детей, накопление познавательного опыта.

• Стенды патриотического воспитания;

• Государственная символика и символика родного края;

• Наглядный материал: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.;

• Куклы в костюмах народов России;

• Карта России, глобус;

• Детская художественной литературы.

«Книжный уголок»

• Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии книг).Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.

• Сказки, стихи, рассказы, произведения фольклора в соответствии с возрастом детей;

• Книжки-малышки, книжки-игрушки (с окошками, с глазками, тканевые, раскладушки, с прорезями для пальчиков, с пазлами и др.);

• Открытки, иллюстрации для рассматривания по ознакомлению с художественной литературой;

• Портреты поэтов, писателей (старший возраст);

• Тематические выставки;

• Материал для ремонта книг.

«Театрализованный уголок»

• Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях.

• Разнообразные виды театров (би-ба-бо, теневой, настольный, перчаточный, пальчиковый и пр.);

• Оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.);

• Атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссерских игр, игр-драматизаций.

«Творческая мастерская»

• Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

• Материалы и инструменты для ручного труда (бумага разных видов, вата, поролон, текстильные материалы, нитки разного цвета,  природные материалы, ножницы, клей, кисти, пластилин, тесто для лепки, шариковый пластилин, кинетический песок);

• Альбомы для раскращивания, краски (гуашь, акварельные, пальчиковые), карандаши, трафареты, штампы;

• Бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.);

• Место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и родителей;

• Пособия с заданиями для продуктивного творчества, варианты поделок;

• Портреты художников и репродукции картин;

• Муляжи, демонстрационный материал. 

«Музыкальный уголок»

• Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности

• Детские музыкальные инструменты;

• Портреты композиторов(старший возраст);

• Магнитофон;

• Набор аудиозаписей;

• Музыкальные игрушки (озвученные, неозвученные);

• Музыкально- дидактические игры;

• Музыкально- дидактические пособия;

• Атрибуты для танцев, музыкально-подвижных игр.