Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Вид помещения	Основное предназначение	Средства обучения и воспитания
Музыкальный зал	Непосредственно образовательная деятельность Досуговые мероприятия Праздники Театрализованные представления Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей	Телевизор, музыкальный центр,приставка DVD, переносная и стационарная мультимедийная установка, фонотека Пианино Детские музыкальные инструменты Различные виды театра, ширмы Пособия, атрибуты, игрушки Театральные костюмы Музыкально-развивающие игры
Спортивный и тренажерный залы	Непосредственно образовательная деятельность Утренняя гимнастика Функциональная гимнастика Досуговые мероприятия Праздники	Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, равновесия Мягкие модули Тренажеры Массажеры для самомассажа Нетрадиционное физкультурное оборудование Магнитофон, фонотека Маски-шапочки
Коррекционный зал	Коррекционно-развивающая деятельность	Мягкие модули Сухой бассейн Дидактические черепахи, божьи коровки Пособие по ПДД
Ортоптический кабинет	Восстановление и лечение зрения.	Комплекс программ для диагностики, лечения и профилактики глазных болезней. Аппараты для плеоптического, ортоптического и стереоптического лечения; Набор пробных очковых линз и призм; Наборы оправ, луп; Очки «Лазер Вижн»;
Массажный кабинет	Лечебный и профилактические массаж	Оборудование, необходимое для проведения массажа.
Кабинеты логопедов	Коррекционная-образовательная деятельность	Компьютер, проектор, интерактивная приставка "Mimio"; Компьютерные программы и игры по развитию речи и ВПФ; Развивающие и обучающие речевые игры, лото; Наглядно-демонстративный материал по развитию речи, систематизированный по лексическим темам и фонетическим группам; Пособия для развития: - артикуляционной моторики; - физиологического и речевого дыхания; - мелкой моторики; Магнитная доска, коврограф, зеркала (настенное и индивидуальные); Настенная и индивидуальные кассы букв; Наглядный материал для логопедической диагностики; Схемы с графическим изображением звуков, слов, предложений и т.д. Наборы игрушек, музыкальные инструменты; Пальчиковый театр; Разнообразный художественный материал: пластилин, глина и т.д.
Кабинеты тифлопедагогов	Коррекционно-развивающая деятельность	Офтальмотренажеры, тифлотехнические приборы Компьютер, проектор, интерактивная приставка Mimio; Компьютерные программы и игры для развития зрительных функций и ВПФ; Дидактические игры Пособия для развития: - зрительного и тактильного восприятия; - мелкой моторики; - конструктивных способностей и т.д. Картинный материал (демонстрационный и раздаточный) Магнитная доска, фоны, подставки, мольберты, игрушки, муляжи
Кабинет психолога	Развивающая психокоррекционная работа	Наборы мозаик, пазлы, пирамиды, матрешки Конструктор, набор строительного материала Куб форм (с прорезями) Маски с различным эмоциональным выражением Различные виды кукол: перчаточные, пальчиковые, конусные, веревочные Наборы игрушек Тематические игры для коррекции и развития ВПФ Емкость для песка с набором маленьких игрушек; Емкость для воды с набором плавающих игрушек Детский дартс с мешочками Подушка для выплеска агрессивности Стимульный материал к диагностическим методикам Магнитофон, фонотека Разнообразный художественный материал: пластилин, глина и т.д.; Игровой набор психолога "Приоритет"; Сенсорная комната.
Участки	Прогулки, наблюдения Игровая деятельность Самостоятельная двигательная деятельность Трудовая деятельность	Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп; Игровое, функциональное, и спортивное оборудование; Цветники.
Физкультурная площадка	Организованная образовательная деятельность по физической культуре, утренняя гимнастика, спортивные и подвижные игры, досуговые мероприятия, праздники	Спортивное оборудование; Дорожки для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения; Яма для прыжков, беговая дорожка, бревно.
Развивающая предметно-пространственная среда в группах (оснащение уголков подбирается в соответствии с возрастом детей)
Центр	Основное предназначение	Средства обучения и воспитания
«Уголок здоровья»	Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности	Атрибуты к подвижным и спортивным играм: обручи, скакалки, мячи и т.д. Набивные мешочки для бросания, кегли, дартц, кольцебросы, мини-баскетбол; Плетеные веревочки, флажки, разноцветные ленты, султанчики; Канат; Нетрадиционное физкультурное оборудование; Массажные коврики, дорожки, мячи и т.д. Маски-шапочки.
«Уголок природы»	Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности	Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями; наглядные пособия, иллюстративный материал для развития экологической культуры (альбомы, наборы картин, муляжи, дидактические игры); Инвентарь для ухода за растениями; Лаборатория: ёмкости для исследования воды и песка; различный сыпучий материал; предметы для проведения опытов; Увеличительное стекло; Природный и бросовый материал.
«Коррекционно-развивающий уголок»	Расширение познавательного сенсорного опыта детей	Дидактический материал по сенсорному воспитанию; Дидактические игры; Настольно-печатные игры; Познавательный материал; Офтальмотренажеры; Емкость с песком, набор мелких игрушек для песка: Мозаики, шнуровки, лабиринты (объемные, плоскостные, печатные); Мелкий материал: крупы, бусины, пуговицы и т.д. Рамки-вкладыши; Нетрадиционное оборудование; Кубики Никитина, логические блоки Дьениша.
«Уголок развития речи»	Расширение речевого опыта. Развитие речевого творчества. Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний обявлениях языка и речи в игре.	Речевые дидактические и настольно-печатные игры, лото; Наглядно-демонстративный материал по развитию речи, систематизированный по лексическим темам и фонетическим группам; Алфавит, наборы букв; Картинный материал для развития связной речи (сюжетные картинки, серии сюжетных картинок, силуэтные изображения предметов и т.д.) Магнитная доска с набором магнитных букв, фланелеграф; Пиктограммы, мнемотаблицы и т.д.; Настольно-печатные игры по развитию речи; Детская литература (азбука, букварь и др.).
Уголок математики»	Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности.	Дидактические игрушки и игры на сериацию, классификацию; Игрушки-головоломки; Математические весы, геометрические головоломки; Картинки, изображающие последовательные этапы какого-либо процесса; Математические и геометрические лото; Различные конструкторы; математические знаки ( + , – , цифры); Настольно-печатные игры на развитие математических способностей; Печатный материал (игры, лабиринты, головоломки, ребусы и т.д.); Детская литература (веселые задачки, математические задачки и т.д.).
«Строительная мастерская»	проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.	Напольный строительный материал; Конструкторы: пластмассовый (крупный, мелкий), металлический, магнитный, деревянный, ЛЕГО,КРОХА (Полесье), геометрический, мягкий, конструктор - лабиринт с шариками; Наборы инструментов к металлическому и пластмассовому конструкторам; Схемы и модели для всех видов конструкторов (старший возраст); Мягкие строительно-игровые модули (младший возраст); Транспортные игрушки; Схемы, иллюстрации отдельных построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.); Мелкие игрушки для обыгрывания построек (старший возраст).
«Игровая зона»	Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта.	Комплекты дидактических пособий, предметов, спецодежды для сюжетно-ролевых игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Космонавты», «Библиотека», «Ателье»); Игрушки, изображающие живые существа: куклы, животные и их детеныши и т.д.; Игрушки-заместители (из различных материалов с изображением бытовых предметов, транспорта и т. п.); Набор мебели (крупных размеров, настольная); Многофункциональный материал.
«Уголок безопасности»	Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности.	Настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения; Макеты перекрестков, районов города; Дорожные знаки; Литература о правилах дорожного движения.
«Патриотический уголок»	Расширение краеведческих представлений детей, накопление познавательного опыта.	Стенды патриотического воспитания; Государственная символика и символика родного края; Наглядный материал: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.; Куклы в костюмах народов России; Карта России, глобус; Детская художественной литературы.
«Книжный уголок»	Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии книг).Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.	Сказки, стихи, рассказы, произведения фольклора в соответствии с возрастом детей; Книжки-малышки, книжки-игрушки (с окошками, с глазками, тканевые, раскладушки, с прорезями для пальчиков, с пазлами и др.); Открытки, иллюстрации для рассматривания по ознакомлению с художественной литературой; Портреты поэтов, писателей (старший возраст); Тематические выставки; Материал для ремонта книг.
«Театрализованный уголок»	Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях.	Разнообразные виды театров (би-ба-бо, теневой, настольный, перчаточный, пальчиковый и пр.); Оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.); Атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссерских игр, игр-драматизаций.
«Творческая мастерская»	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца	Материалы и инструменты для ручного труда (бумага разных видов, вата, поролон, текстильные материалы, нитки разного цвета, природные материалы, ножницы, клей, кисти, пластилин, тесто для лепки, шариковый пластилин, кинетический песок); Альбомы для раскращивания, краски (гуашь, акварельные, пальчиковые), карандаши, трафареты, штампы; Бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.); Место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и родителей; Пособия с заданиями для продуктивного творчества, варианты поделок; Портреты художников и репродукции картин; Муляжи, демонстрационный материал.
«Музыкальный уголок»	Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности	Детские музыкальные инструменты; Портреты композиторов(старший возраст); Магнитофон; Набор аудиозаписей; Музыкальные игрушки (озвученные, неозвученные); Музыкально- дидактические игры; Музыкально- дидактические пособия; Атрибуты для танцев, музыкально-подвижных игр.

Наличие объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями

здоровья

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.

Физкультурный и тренажерный залы оснащены оборудованием и инвентарем, которые соответствуют СанПиН, а также требованиям безопасности:

шведская стенка;
гимнастические скамейки - 6 шт.,
приставные лестницы - 2 шт.;
гимнастические доски - 2 шт.;
дуги для подлезания - 8 шт.;
стойки для гимнастических палок - 1 шт., прыжков в высоту - 2 шт.;
гимнастические палки - 15 шт.;
тоннели мягкие - 3 шт.;
баскетбольные кольца - 4 шт.;
обручи пластиковые;
мячи резиновые разного размера - 42 шт.;
мячи набивные - 5 шт.;
флажки разного цвета - 80 шт.;
ленточки разного цвета - 32 шт.;
шнуры разной длины;
канат - 1шт.;
скакалки - 25 шт.;
спортивные игры: бадминтон, волейбол, кегли, " напольная игра "мягкие шашки";
набор мягких модулей - 1 шт.;
фитболы - 15 шт.;
мяч ортопедический - 1 шт.;
дорожки для профилактики плоскостопия - 3 шт.;
коврики гимнастические - 15 шт.;
маты - 4 шт.;
тренажеры:
степпер - 1шт.;
мини-твистер - 1 шт.;
"бегущая по волнам" - 1 шт.;
велотренажер - 2 шт.;
беговая дорожка - 1 шт.;
райдер - 1 шт.

В ДОУ имеются 2 спортивные площадки, оборудованные в соответствии с СанПиН.

На спортивной площадке с грунтовым покрытием имеется:

беговая дорожка, прыжковая яма, баскетбольные щиты, волейбольные стойки, дуга для лазания и подлезания, спортивный снаряд трехсторонний, спортивный снаряд двусторонний, спортивный снаряд "Ракета", спортивный комплекс.

На спортивной площадке с асфальтированным покрытием имеется:

малый турник, малый спортивный комплекс для лазания, бревно, стенка для перелезания.

Наличие библиотек, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Отдельного помещения для библиотеки в ДОУ нет, литература находится в методическом кабинете:

- учебная и методическая литература;

- периодическая печать;

- детская художественная литература;

- обобщенный педагогический опыт;

- демонстрационный, раздаточный, игровой материал.

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ созданы условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья

Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Создана безбарьерная среда (перила и пандус при входе в здание; информационно-тактильные знаки и пиктограммы; табло информационное о деятельности ДОУ, дублированное плоско-выпуклым шрифтом Брайля; электронное табло для отображения текстовой и цифровой информации бегущей строкой о видах деятельности ДОУ; территория ДОУ асфальтирована; дорожки к прогулочным верандам выложены тротуарной плиткой; ступени крылец облицованы противоскользящей плиткой).
На центральной входной двери оборудованна специальная кнопка вызова и домофон.
В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.
Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно-развивающую деятельность: 2 учителя-дефектолога (тифлопедагога), 2 учителя- логопеда, педагог-психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования по функциональной гимнастике, педагог дополнительного образования по художественно-эстетическому развитию, врач-офтальмолог, врач-невролог, врса-психиатр, врач-педиатр, 2 медицинские сестры кабинета охраны зрения старшая, медицинская сестра по массажу.
Для организации занятий с детьми с ограниченные возможности здоровья имееюся оборудованные кабинеты специалистов, оснащенные специальным оборудованием и пособиями для коррекционно-развивающей и лечебно-оздоровительной работы.
Имеется необходимая методическая литература для работы с детьми с ОВЗ.
Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основе адаптированной основной образовательной программы для детей с нарушениямии зрения и тяжелыми нарушениями речи.
В ДОО специалистами службы ПМПк обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников.

Паспорт доступности

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Нормативно-правовая база

Примерное 10-дневное меню - ясли

Примерное 10-дневное меню - сад

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Лицензия на медицинскую деятельность

Для обеспечения медицинского обслуживания в ДОУ оборудованы:

кабинет врача-педиатра;
прививочный кабинет;
изолятор;
кабинет массажа;
кабинет врача-офтальмолога, врача-невролога;
кабинет охраны зрения детей.

Мероприятия, проводимые в целях охраны здоровья воспитанников:

оказание специализированной, лечебно-профилактической и консультационной помощи воспитанникам врачом-офтальмологом, врачом-неврологом;
проведение профилактических прививок;
плановые профилактические осмотры детей с оценкой физического и нервно-психического развития
периодические осмотры воститанников с контролем роста, веса, плантографии;
осмотры детей декретированного возраста;
лечебный и профилактический массаж;
плеоптоортоптическое лечение;
системная работа по профилактике и предупреждению травматизма среди воспитанников в образовательном процессе.

Охрана и укрепление здоровья воспитанников

Доступ к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ имеется доступ к сети Интернет . Внутренней локальной сети нет. дети доступа к информационным системам и информационно-телекоммунткативным сетям не имеют.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административными, педагогическими работниками и специалистами. Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен адаптированной основной общеобразовательной программой ДОУ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для лечения, восстановления зрения, коррекционо-развивающих занятий используются специальные тифлотехнические средства:

Средства диагностики нарушения зрения:

Таблица для исследования остроты зрения
Четырехточечный цветотест, синоптофор
Офтальмоскоп прямой

Средства коррекции нарушения зрения:

Средства коррекции позволяют восстанавливать неполноценное зрение, а также сохранять остаточное.

Бивизотренер
Амблиотренер
Разделитель полей зрения
Синоптофор
Макулотестер
Визотроник
Амо-атос с приставкой "Амблио-1"
Рубин
Асир
Эсом
Каскад
Аппарат для магнитотерапии "Полюс-3"
Аккомодотренер
Макулостимулятор
Набор очков для упражнений: по Дашевскому, по Аветисову, по Волкову-Колесниковой

Компьютерные программы (игры):

Программа «Крестики»
Программа «Релакс»

В образовательно- воспитательном и коррекционно-развивающем процессе задействованы различные технические средства обучения:

компьютер (ноутбук, моноблок) - 5 шт.

проэктор - 7 шт.

интерактивная приставка "Mimio" - 4 шт.

интерактивное портативное устройство к компьютеру Powint - 1шт.

телевизор - 1 шт.

магнитофон - 10 шт.

музыкальный центр - 1 шт.

фотоаппарат - 1 шт.

Сенсорная комната «Мария»:

Напольное мягкое покрытие - 5 шт.
Настенное мягкое покрытие - 6 шт.
Комплект светонепроницаемых занавесей - 1шт.
Прозрачная колонна со светозвуковым и воздушнопузырьковым эффектом - 1 шт.
Уголок с мягкой платформой - 1шт.
"Мягкий остров" - 1шт
Тактильная дорожка с наполнителем - 1 шт.
Кресло-груша - 2 шт.
Мяч массажный диам. 6 см - 1шт.
Мяч массажный диам. 7 см -1 шт
Мяч массажный диам. 8 см – 1шт.
Мяч массажный диам. 10 см – 1шт.
Кольцо массажное диам. 17 см – 1шт.
Массажный валик - 1шт.
Массажная дорожка
Сухой душ - 1шт.
Световой стол для рисования песком - 1шт.
Песок кварцевый 12,5 кг в ведре - 1шт.
Песок кварцевый "Радуга" (комплект, 7 цветов) - 1шт.
Детский комод 4-х секционный РАДУГА - 1шт.
Квадратный сухой бассейн с шариками - 1шт.
Настенные маты "Радуга" - 1шт.
Зеркальный шар с электромотором - 1шт
Подушка "Здоровье" прямоугольная - 1шт
Лечебный пуфик для разгрузки позвоночника - 1шт.
Аудиокомплекс - 1шт.
Набор компакт-дисков для релаксации и сенсорной стимуляции (4шт.) - 1 шт.

Игровой набор психолога "Приоритет"

предназначен для развивающей и коррекционной работы с детьми с ОВЗ по программе "Доступная среда".